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父母应为孩子做好“四个榜样”

父母应为孩子做好“四个榜样”
○广州 窦松瑞
 
引言:《燕山家训》曰:教子守正,永保先人清廉门风长荣不污,在乎自身是否纯正、是否为子孙做出典范,令其仿效。古人云:已所不正,勿责于人者焉。身教者,胜似言教也。欲教人正,务必已正,方能令人偎服也。教育孩子的实质在于教育自己。教育家窦燕山在对孩子的培养上,非常注重言传身教,注重为孩子树好榜样,5个儿子深受其影响,都科考及第,“五子登科”,成为朝中要员,深受后人的称赞和景仰!
 
《三字经》中说:“窦燕山,有义方; 教五子,名俱扬。”这里面讲到的“义方”,最核心的内容就是“言传身教”。孩子小的时候,对外界的学习基本是通过模仿周围的人,所以父母的言传身教非常重要。人们常说:榜样就是目标,榜样就是旗帜。希望孩子成为“好人”,自己首先成为“好人”。希望孩子成为“明白人”,父母要先成为“明白人”。以其昏昏,使人昭昭,是不行的。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”一句话,父母的言行就是教育,而且是最好的教育。
当知“言教为后,身教为先”。父母的言行举止、人品性格、生活习惯、喜怒哀乐、学识气质等,每时每刻都会影响着孩子、引导着孩子、教化着孩子。有人说,关于教育孩子的问题,只要记住“言传身教”四个字就足够了。也有人说,无论都市或乡村,贫穷或富有,高官或平民,你都可以把最好的教育送给孩子,那就是言传身教。最近我看一个资料也提到,什么是最好的教育?再贵的衣服,都不及父母的悉心照顾;再多的金钱,都不及孩子的成长值钱;再好的名校,都不及父母的言传身教。这些都非常有道理。结合学习教育家窦燕山言传身教义方、窦克勤教育世家秘笈,作者以为父母应为孩子做好“四个榜样”:
一、尚礼的榜样
燕山家族之礼,严如君臣,内外之礼,严如宫禁。男不乱入,女不乱出,男务耕读,女务纺织,和睦雍熙,孝顺满门。窦燕山也非常孝道,连祖辈的托梦他都记在心上,有错必改,自警自省,自立自强。作为父母,要向窦燕山学习,无论何时何地,都要重孝道、尚礼仪、懂操守。比如,与人相见,带头规范使用礼貌用语,特别是对老人要先打招呼,平时不说大话、不说粗话、不大声喊叫。与人相处,和气待人,乐于助人,勤于帮人;不占小便宜,讲信用、不欺小、不逞强;带头做到礼让三先:见人“礼”字当先,求人“请”字当先,用人“谢”字当先。同时,父母还要有意识地注重找些时机,如每逢家里祖辈老人过生日,父母可带头与孩子一起去买些礼物,送给老人;老人不在一地的,父母与孩子也要一同筹划参与,给老人寄些钱物等。别小看这些举动,等父母你自己年纪大了,孩子也会照着学、跟着做。
二、循规的榜样
窦燕山五个儿子,官做的都很大,但在父母堂前,都规规矩矩。窦家闻名一方,文人来往,学者穿梭,谈笑有鸿儒。但每每家里来客,窦老太爷堂屋一坐,那一尚书、二侍郎、三起居、四参政、五补阙,都恭恭敬敬侍立在侧。家风严谨,观者肃然,一派世家风范,这就是家规家风。无规矩不成方圆。比如,父母带孩子外出,在过马路时,父母带头闯红灯,孩子也会跟着闯红灯,上行下效;父母如若脾气暴躁,言行粗鄙,没有口德,没有肚量,孩子可能也会趋之若鹜。再比如,带孩子外出办事,大家都在按规矩排队,父母硬要往前挤,那么孩子长大后也不会有规矩意识。所以,在生活中,作为父母要从一点一滴、一言一行开始,做一个懂操守的人。可以制定一个家庭行为规范,父母带头遵守,为孩子做表率。这点很重要,马虎不得,偷懒不得,放松不得。可以有意识地从生活细节着手,几条即可,细则更好。如平时不乱丢东西,穿衣戴帽协调整洁,东西放置正规有序,等等。父母做榜样,孩子也会看在眼里,记在心上,做在行动上。
三、学习的榜样
窦燕山自身非常重视学习,他与其兄窦禹锡在当时也都是以工于诗词而闻名遐迩。这说明他平时非常注重学习,且在学业上有很深的造诣。在诸多流传的图画、摆件上读到,他带领孩子学习、讨论、互动的场景。窦燕山经常与五个孩子一同读书学习,一同交流体会,并及时解答孩子提出的问题,这样既对孩子感兴趣的东西深入讨论,以扩大孩子的知识广度和认识深度,也能强化孩子的理解记忆,达到增强学习效果的目的。作为父母,就要向教育家窦燕山那样注重学习,热爱学习,带头学习,通过自身的表率作用,影响带动孩子学习,给孩子以正能量、正反馈。
四、劳动的榜样
劳动是一切知识的源泉。劳动既能增强一个人的体质,也能培养一个人的吃苦耐劳精神。这方面,窦燕山也给我们做出了非常好的榜样。窦燕山在住家附近箭杆河边,修建一个“五龙亭”。窦燕山晚上在家教孩子读四书五经,白天在“五龙亭”下带五个儿子与长工一起学种农田,中午不回家,让家人送饭,与长工们一起吃饭。五个孩子有时累得吃完饭就躺在地上睡着了,有的长工说:“你家财万贯,还让孩子受这个苦干什么?”窦燕山说:“让他们干庄稼活,是让他们学会简单的谋生本领,养成吃苦耐劳的习惯。”我们学习窦燕山就是要学习他平时不管工作多忙,都要抽出时间与孩子一起参加生产劳动,在劳动中培养孩子的独立个性和良好心志。家庭教育实际上也是亲子互动的过程,父母与孩子在劳动中互动,能诱导孩子的情感,激发孩子的兴趣,使孩子情绪自然,性格平和,身体协调,活泼可爱。同时,在劳动中也能使孩子学会很多自然知识、社会知识和生活技能等。

admin
2020-09-10